Filme 01: “O menino selvagem”
Filme 02:
“Helen Keller e o Milagre de Anne Sullivan”
EQUIPE: ENXAMES DE IDEIAS
1- Sinopse dos
Filmes.
Filmes
01: “O menino selvagem” apresenta o processo formativo humano de uma criança
encontrada numa floresta francesa, por volta de 1978. Os hábitos e
comportamentos do menino assimilavam-se aos de um animal, por deduzir-se que
desde seu nascimento havia vivido e sobrevivido no interior do mundo selvagem.
Ao ser examinada pelo psiquiatra francês, Pinel, a criança é dita como
irrecuperável e incapaz de aprender o modo de vida humano por ser
congenitamente inferior. No entanto, um jovem médico da época, Itard, decide comprovar
que é possível recuperar o atraso formativo, que ao contrário de ser congênito,
refere-se ao não contato da criança com seres humanos. Com a ajuda da
governanta, Mme Guérin, Itard busca desenvolver o intelecto, os sentidos e
sentimentos do garoto, agora nomeado Victor.
Filme
02: “Helen Keller e o Milagre de Anne Sullivan” conta o processo
educativo de Helen Keller, uma criança com deficiência visual e auditiva, cuja
interação social se vê prejudicada pela ausência de uma forma comunicativa
efetiva e pela forma equivocada com que seus pais lidam com seus maus
comportamentos. Em suas muitas tentativas de educar, e disciplinar a garota, os
pais entram em contato com um médico regional especialista em pessoas com
deficiências que encaminha Anne Sullivan, uma de suas ex-pacientes, para
assistir, acompanhar e ensinar Helen. Os primeiros contatos mostram-se
difíceis, em vista aos maus hábitos dados pelos pais à garota, contudo, num
árduo e belíssimo trabalho, Sullivan consegue ensinar à menina as primeiras
noções comunicativas em língua de sinais, junto aos princípios comportamentais
interpessoais. Algumas resistências e imposições são feitas por parte dos pais,
o que acarreta certa dificuldade de Sullivan alcançar os objetivos
emancipatórios com Helen Keller, no entanto, em uma de suas abordagens com a
garota, pode vê-la atingir o objetivo principal de compreensão comunicativa, a noção
de sentido, ou seja, a relação palavra>realidade e realidade>palavra. Sullivan
acompanhou Helen Keller durante toda a sua formação pessoal, e pode ajudá-la a
se tornar advogada.
2-
Escolha uma cena de cada filme que mais gostou, justificando o motivo.
DANIELY
Filme 01: O Filme “O menino selvagem” apresenta várias cenas que podem ser analisadas
por diferentes âmbitos. Contudo, a cena que marcou de forma significativa foi o
momento em que o professor precisa observar, analisar, e criar novas
estratégias trabalhar com as letras do alfabeto. O menino no começo apresentou
resistência e rebeldia, como consequência foi castigado. Porém, por meio da
reflexão e sensibilidade o professor descobriu o percebeu a forma de raciocínio
do menino naquele momento.
Outro momento marcante foi o
ensino/aprendizagem referente à forma de se portar a mesa para se alimentar
utilizando talher. O que parece simples para uma pessoa educada com os hábitos
sociais, como, colocar um sapato e caminhar, para aquele menino se faz como um
processo de lapidação de pedra brusca de forma progressiva e/ou contínua.
Filme
02: O filme “Helen Keller e o Milagre de Anne Sullivan” apresenta cenas importantes em diversos
momentos. Contudo é importante destacar o
momento em que a professora resolveu ficar com a menina sozinha em uma casa, distante dos pais. Foi nesse momento que ela
encontrou meios eficazes de começar o processo de ensino/aprendizagem por meio
da língua de sinais, sinalizando nas mãos da menina. Momento também oportuno
para ensinar-lhe a se comportar durante as refeições, comer utilizando talheres
entre outros.
A
professora associava a língua de sinais com um determinado objeto para que
Helen soubesse o sentido da palavra. A persistência da professora, a
criatividade, a observação e o conhecimento foram pontos importantes para
realização de todo o processo.
A distância dos pais “piedosos” em relação a
Helen e a dependência da menina em relação a professora criou meios propícios
para estimulá-la ao início de sua comunicação como “meio de
sobrevivência”.
No princípio as atitudes da professora
pareciam insensíveis. Porém somente com o olhar de educadora, sem piedade da
menina, e sim acreditando em seu potencial, que a professora conseguiu realizar
mudanças significativas em apenas duas semanas (tempo estipulado pelo pai de
Helen).
JAMILE
Filme
01: Cena em que as primeiras formas comunicativas são manifestas pelo menino,
ao solicitar o leite, e a demonstração do seu apreço pelos passeios no campo.
Este trecho evidencia a sensibilidade humana, e enriquece sobremaneira a nossa
percepção como educador, existem sim muitas situações em que a aprendizagem
parece ser penosa e o esforço demasiado, mas há sempre que se lembrar da ser
humanidade de todos nós, como seres que sentem, que se afetam e são afetados.
Filmes
02: Cena em que Anne Sullivan solicita que os pais de Helen Kellen se retirem
da sala de jantar para que ela possa lidar com a indisciplina da garota.
Considero uma cena importantíssima, sobretudo, por uma fala posterior de Anne
em que ela diz “O que você exige dela agora é tudo o que ela será”. A piedade
dos pais ocasionava prejuízos na educação de Helen, pois a tornava uma garota
mimada, realidade que se repete com frequência no que tange a abordagem
familiar e até pedagógica com crianças com deficiência, e não apenas com elas.
O sentimento de dó, e a falta de firmeza, o que não é sinônimo de violência,
acarreta a má formação do ser humano como um ser social, e individual que é
livre para fazer escolhas, no entanto precisa considerar o outro ao fazê-las.
RAYANE
Filme
01: A cena que mais me chamou
atenção do filme “O menino selvagem” foi aquela que o pai adotivo de Victor
tentava fazer com que ele andasse sobre as duas pernas, visto que, até então
ele tinha o hábito de animais e andava sob 4 apoios. Achei a cena interessante
pois, ela nos mostra claramente o fato de que nossa humanidade só se torna
possível por meio do contato com outro humano. Do contrário, é possível que qualquer um de nós na situação
do menino tivéssemos tal atitude.
Filme
02: Achei muito interessante as cenas finais do filme, em que, os papeis se
invertem. O pai de Helen, inicialmente muito resistente a intervenção de Anne
(Sullivan) passa a compreender melhor os métodos utilizados pela
mediadora, e recebe apoio do filho mais velho. Já a mãe, que
inicialmente se mostra muito envolvida no desenvolvimento de Helen passa a ter
atitudes contrárias a sua postura inicial, mas, advertida pelo marido e enteado
retoma sua posição em apoiar. Metodologia de Anne.
3- Relação
do filme com inclusão social ou inclusão escolar.
Os filmes mostram claramente
a ideia que ainda temos em relação à pessoa com deficiência. Muitas vezes, ao
nos relacionarmos com elas, temos uma postura passiva de "deixar como
está" e condicionamos, tanto a pessoa com deficiência como a nós mesmos, a
uma situação de dependência que não é positiva para nenhuma das partes. Fica explícito
o quanto todos os seres humanos podem se desenvolver e adquirir autonomia de
alguma forma em seu modo de ser e existir, desde que existam pessoas
capacitadas e dispostas a auxiliá-los em seu processo desenvolvimentista, o que
requer conhecimento, persistência, tempo, dedicação e sensibilidade. A eficácia
no ensino e aprendizagem tem como ferramentas importantes, a reflexão do
professor sobre sua didática e a avaliação de seu aluno. Por meio delas é
possível planejar métodos eficazes, considerando a especificidade do aluno e a
devida flexibilidade para mudanças de
estratégias quando necessário.
